1. 정신지체장애우들의 미술교육의 의의
장애우들을 위한 미술교육이 가지는 의미는 크게 두 가지로 생각 해 볼 수 있다. 첫째는 또래의 일반 아동들에게 미술교육이 가지는 의미와 같은 맥락에서 보는 의미이다. 즉, 일반 아동이나 초등학생들과 마찬가지로 장애아동들도 다양한 미술활동을 통하
활동에 관심을 가지고 참여할 계획입니다. 동아리 활동뿐만 아니라 학과 생활에 성실하게 임하여 좋은 성적을 받고 있으며 학과 특성상 토론 시간이나 발표 수업을 통해서 주도적인 학습을 하고 있습니다. 평생교육을 배우면서 계속해서 배우는 것이 얼마나 중요한 것인지 느끼고 있고 실천하기 위해
정신지체장애우 실종예방에 적극 동참하겠다”며 “이동체 보안서비스가 정신지체장애우 가족들의 불안감을 잠식시켜줄 수 있는데 작은 도움이 되기를 바란다”고 말했다.
투캅스는 지속적으로 사회공헌 활동 확대를 위해 이번 정신지체장애우들 외에도 소외계층 어린이 및 치매노인들을 대상
활동이라는 맥락으로 즉 개별적, 자선적 접근에서 사회적, 제도적 접근으로 발전, 변화되어 왔다. 사회경제적 토대에 따라 장애를 보는 시각이 변하였으며, 변화된 시각에 따라 장애인에 대한 사회적 접근이 변화하게 되었다. 장애인복지가 추구하는 궁극적인 목적은 모든 국민의 인간다운 생활을 보장
. 이러한 예측들은 인간의 생존 그 자체를 '포화 정체성'에 빠져 들어가게 할 위험가능성을 높이고 있다. 또한 현대문명의 빠른 발전속도와 쏟아져 나오는 각종의 정보들은 '정신적 지체'현상을 야기시켜 문명의 부산물에 줏대 없이 함몰되어 버리는 인간의 포화 정체성을 더욱더 드러나게 한다.
생활조건을 개선하기 위한 제도적인 대안으로써 탈시설화 정책을 입안하였다. 그간 대규모 시설에서 보호 및 통제를 받아야 했던 노인, 아동, 정신장애인이나 발달장애인, 범법자등 각각의 집단에 적절한 방식으로 탈시설화가 발달되었다(NASW, 1995:704). NASW(1995)는 탈시설화에 영향을 미친 복합적인 요인
생활을 할 수 있으나 새로운 환경에 적응하는데 도움이 필요하다. 장애학생도 성인이 되었을 때 일반인들과 사회에 어울려 살아가야 하기 때문에 장애학생이 다양한 경험을 하고 다양한 인간관계를 가질 수 있도록 사회로 나가기 위한 예비연습장인 학교가 전인교육의 장으로 역할을 하는 것이 중요하
과정, 취업실태 및 욕구, 기업의 노무관리 실태등을 조사 분석하여 청각장애인의 원만한 직업 생활과 고용안정을 위한 고용관리 방안을 제시하고자 한다. 인간의 사회생활에 있어서 의사소통은 핵심적 요소이다. 의사소통에는 직접 대면적 의사소통과 원격 의사소통이 있다. 대면적 및 원격 의사소통
1. 자기 소개서란 무엇인가 자기소개서는 자신의 인생을 서술한 ‘자서전’이 아니라 읽는 사람으로 하여금 경력을 한 눈에 보여서 공감대를 형성할 수 있는 ‘자기보고서’이다. 자기가 자신에 대해서 소개하는 글로써 왜 자신을 선택해야 하는지를 설득하는 글이어야 한다. 관습적인 고정관념에서
활동인 것이다. “즐거운 모든 활동(즐거움)인 레크리에이션을 통해서 부족한 ‘신체적․정신적․정서적․사회적 기능을 회복시켜주는 것을 말한다.
3) 치료레크리에이션의 목적
적당한 여가생활 스타일(leisure life style)의 개발, 유지, 표현을 보다 쉽게 하여 여가능력을 구축하는 것이다.